【托福寫作】如何培養(yǎng)寫作思維能力？把握文章邏輯要點
托福寫作練習(xí)我們需要掌握大量的詞匯語法以及長難句的運用，優(yōu)秀作文總是在不斷地修改下不斷提升的。所以良好的寫作方法及優(yōu)秀的范文參考也是我們需要的。而想要提高托福寫作的能力，邏輯關(guān)系又是一個非常重要的因素。邏輯問題主要分為三大類：整篇文章中的邏輯關(guān)系，段落與段落之間的邏輯關(guān)系，以及段落之中句子與句子之間的邏輯關(guān)系。我們從小到大一一來解釋一下。
1、段落之中的邏輯性
段落之中，即句子與句子之間的邏輯，是最容易錯的。考生一般習(xí)慣使用一些連接詞來將不同關(guān)系的單句連接起來。比如however，so，nevertheless等等。但是有時候，考生們只是習(xí)慣性地去使用這些詞匯，而忽視了這兩句句子之間的聯(lián)系。比如有的考生習(xí)慣用however這個單詞，但是前一句和后一句真的是成對比或者相反的關(guān)系嗎?有的顯然不是，所以這樣隨意地使用連詞是不正確的做法。
還有一種現(xiàn)象則是觀點和例子之間的邏輯關(guān)系。簡單地說，一段段落是說明一個觀點的，但是這段段落之后的內(nèi)容，比如所列舉的理由、數(shù)據(jù)、例子，并不能很好的說明論證之前提出的這個觀點，導(dǎo)致邏輯有誤。很多考生喜歡寫某個觀點不錯，但是太過片面了。而這樣的論證對于邏輯性要求十分之高，所以也就成了考生們的丟分點之一。
2、段落之間的邏輯性
段落是構(gòu)成文章的關(guān)鍵之一，但是考生們卻最容易忽視段落之間的邏輯。很多考生習(xí)慣用“Firstly…… Secondly……. Thirdly……”、“For one thing…… For another thing……”或者“On one hand…… On another hand……”等等這樣的詞匯。但是這一條條之間邏輯性呢?考生不去考慮，反正有這些詞，即使沒有聯(lián)系也沒有關(guān)系。其實這樣的想法是錯誤的。段落與段落之間的銜接也要求十分自然，比如從小到大，從個人到國家、社會，從個體到整體等等，段與段之間也是要有邏輯聯(lián)系的。
3、通篇的邏輯性
這點要求比較好做到，即文章開頭或者文章結(jié)尾提到的觀點論點，是否在文章主體部分有提到，是否一一對應(yīng)，邏輯通順。
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