如何提高寫(xiě)作水平
閱讀 : 次
很多同學(xué)想尋求一個(gè)在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的方法，但據(jù)專(zhuān)家分析很難實(shí)現(xiàn)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，短時(shí)間內(nèi)只能會(huì)舍本逐末、杯水車(chē)薪。但是我們可以通過(guò)掌握考試規(guī)律來(lái)調(diào)整臨考狀態(tài)、提高應(yīng)考能力。
首先要休息好。很多同學(xué)都會(huì)在臨考前進(jìn)入臨考狀態(tài)，經(jīng)常的表現(xiàn)就是夜不能寐。通宵達(dá)旦的熬夜，其實(shí)這對(duì)于像四六級(jí)考試這樣的考試而言是百害而無(wú)一益的。因?yàn)樗牧?jí)考試對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一次英語(yǔ)水平的綜合測(cè)試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗(yàn)。沒(méi)有良好的休息，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是必要的。
然后是營(yíng)養(yǎng)。參加四級(jí)考試的同學(xué)，早餐要定時(shí)定量，不可或缺。對(duì)于那些體質(zhì)虛弱的同學(xué)可以服用一些營(yíng)養(yǎng)品，不過(guò)，安眠藥等有副作用的藥物要慎用，否則過(guò)有不及。
心理因素也很重要。隨著四六級(jí)考試的改革的深入，會(huì)有更多、更新的題目，包括作文題目的出現(xiàn)，這就要求我們處驚不變。即使出現(xiàn)未料到的題型，考生也要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)、從容不迫地應(yīng)答。事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)表明：題目要求越高，難度越大，考生發(fā)揮的余地也越大。
要熟悉老師的評(píng)分習(xí)慣，考生可以正常甚至超常發(fā)揮自身水平。評(píng)分重點(diǎn)在于文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言水平。除此以外，有“兩個(gè)基本點(diǎn)”即閃光點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)。比較好的范文中，我們可以看到像提問(wèn)法、諺語(yǔ)總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語(yǔ)、名詞化以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等閃光點(diǎn)，而在一篇低分例文中，基本的語(yǔ)言錯(cuò)誤則多的數(shù)不勝數(shù)。
審題。在落筆前花費(fèi)三分鐘時(shí)間進(jìn)行思考，可以利于理清行文思路，避免差之毫厘、失之千里。尤其在應(yīng)對(duì)圖表累作文，要看清圖表，把握好各個(gè)數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系。
卷面。作為作文這種主觀題來(lái)講，考生與閱卷老師是彼此互動(dòng)、相互影響的一個(gè)考生可以做的，首先是通過(guò)卷面給閱卷老師下意識(shí)地傳達(dá)這個(gè)信息。用筆的顏色（深藍(lán)色使人心情放松愉快）、粗細(xì)（粗線條給人以安全感），整齊劃一的格式（段首或一律頂格或一律空兩格），明了的段落感（每段空一行），清晰的字?jǐn)?shù)感（一行以十字位宜），工整的字跡都會(huì)給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機(jī)。
表達(dá)。言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。語(yǔ)言作為評(píng)分原則中的基本要素之一，在四六級(jí)作文評(píng)分的整個(gè)過(guò)程中具有決定性作用。有評(píng)分老師甚至斷言：“It is not what you say, it is the way that you say it.”（重要的并不在于考生寫(xiě)了些什么，而在于考生是怎么表達(dá)的。）雖然這種說(shuō)法本身似乎有失偏頗，可是參加過(guò)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試的同學(xué)應(yīng)該也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那么一句話，叫做：“Give the monkey exactly what he wants.”（給閱卷老師最想要的。），不是嗎？譬如同樣是描述數(shù)據(jù)，一些同學(xué)拘泥于圖表本身，動(dòng)輒按部就班地引用圖表上現(xiàn)成的數(shù)字和年代，其實(shí)這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學(xué)引而不用，他們常喜歡用倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比、或者一些動(dòng)詞（double / triple / quadruple）來(lái)表現(xiàn)極端數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)以及他們的相異之處。
檢查。行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復(fù)推敲、一再修改。然而，由于考試時(shí)間和條件等諸多因素的限制，考生絕對(duì)需要慎重對(duì)待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時(shí)的三大“通病”，即，數(shù)字?jǐn)?shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤(rùn)色和修改只需要達(dá)到三個(gè)目的即可：1. 拼寫(xiě)正確，看文章中是否有漢字、多余符號(hào)、糊亂涂改、劃線、和錯(cuò)別字；2. 搭配正確；和3. 語(yǔ)法正確，特別是人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、和單復(fù)數(shù)的三一致。
我們?cè)趯?shí)踐中要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運(yùn)用規(guī)律，這樣才可以復(fù)習(xí)中事半功倍。
本文標(biāo)題：如何提高寫(xiě)作水平 - 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法_英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)首先要休息好。很多同學(xué)都會(huì)在臨考前進(jìn)入臨考狀態(tài)，經(jīng)常的表現(xiàn)就是夜不能寐。通宵達(dá)旦的熬夜，其實(shí)這對(duì)于像四六級(jí)考試這樣的考試而言是百害而無(wú)一益的。因?yàn)樗牧?jí)考試對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一次英語(yǔ)水平的綜合測(cè)試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗(yàn)。沒(méi)有良好的休息，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是必要的。
然后是營(yíng)養(yǎng)。參加四級(jí)考試的同學(xué)，早餐要定時(shí)定量，不可或缺。對(duì)于那些體質(zhì)虛弱的同學(xué)可以服用一些營(yíng)養(yǎng)品，不過(guò)，安眠藥等有副作用的藥物要慎用，否則過(guò)有不及。
心理因素也很重要。隨著四六級(jí)考試的改革的深入，會(huì)有更多、更新的題目，包括作文題目的出現(xiàn)，這就要求我們處驚不變。即使出現(xiàn)未料到的題型，考生也要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)、從容不迫地應(yīng)答。事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)表明：題目要求越高，難度越大，考生發(fā)揮的余地也越大。
要熟悉老師的評(píng)分習(xí)慣，考生可以正常甚至超常發(fā)揮自身水平。評(píng)分重點(diǎn)在于文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言水平。除此以外，有“兩個(gè)基本點(diǎn)”即閃光點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)。比較好的范文中，我們可以看到像提問(wèn)法、諺語(yǔ)總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語(yǔ)、名詞化以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等閃光點(diǎn)，而在一篇低分例文中，基本的語(yǔ)言錯(cuò)誤則多的數(shù)不勝數(shù)。
審題。在落筆前花費(fèi)三分鐘時(shí)間進(jìn)行思考，可以利于理清行文思路，避免差之毫厘、失之千里。尤其在應(yīng)對(duì)圖表累作文，要看清圖表，把握好各個(gè)數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系。
卷面。作為作文這種主觀題來(lái)講，考生與閱卷老師是彼此互動(dòng)、相互影響的一個(gè)考生可以做的，首先是通過(guò)卷面給閱卷老師下意識(shí)地傳達(dá)這個(gè)信息。用筆的顏色（深藍(lán)色使人心情放松愉快）、粗細(xì)（粗線條給人以安全感），整齊劃一的格式（段首或一律頂格或一律空兩格），明了的段落感（每段空一行），清晰的字?jǐn)?shù)感（一行以十字位宜），工整的字跡都會(huì)給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機(jī)。
表達(dá)。言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。語(yǔ)言作為評(píng)分原則中的基本要素之一，在四六級(jí)作文評(píng)分的整個(gè)過(guò)程中具有決定性作用。有評(píng)分老師甚至斷言：“It is not what you say, it is the way that you say it.”（重要的并不在于考生寫(xiě)了些什么，而在于考生是怎么表達(dá)的。）雖然這種說(shuō)法本身似乎有失偏頗，可是參加過(guò)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試的同學(xué)應(yīng)該也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那么一句話，叫做：“Give the monkey exactly what he wants.”（給閱卷老師最想要的。），不是嗎？譬如同樣是描述數(shù)據(jù)，一些同學(xué)拘泥于圖表本身，動(dòng)輒按部就班地引用圖表上現(xiàn)成的數(shù)字和年代，其實(shí)這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學(xué)引而不用，他們常喜歡用倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比、或者一些動(dòng)詞（double / triple / quadruple）來(lái)表現(xiàn)極端數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)以及他們的相異之處。
檢查。行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復(fù)推敲、一再修改。然而，由于考試時(shí)間和條件等諸多因素的限制，考生絕對(duì)需要慎重對(duì)待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時(shí)的三大“通病”，即，數(shù)字?jǐn)?shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤(rùn)色和修改只需要達(dá)到三個(gè)目的即可：1. 拼寫(xiě)正確，看文章中是否有漢字、多余符號(hào)、糊亂涂改、劃線、和錯(cuò)別字；2. 搭配正確；和3. 語(yǔ)法正確，特別是人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、和單復(fù)數(shù)的三一致。
我們?cè)趯?shí)踐中要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運(yùn)用規(guī)律，這樣才可以復(fù)習(xí)中事半功倍。
更多 英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功故事、英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得、英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注 英語(yǔ)作文大全
本文地址：http://www.autochemexpert.com/writing/method/100687.html
