托福寫(xiě)作如何去規(guī)劃文章框架?從段落規(guī)劃處入手
對(duì)于托福寫(xiě)作考試,我們拿到題目之后,除了審題之外,最重要的就要規(guī)劃好自己的寫(xiě)作框架,再根據(jù)你的框架來(lái)寫(xiě)作文章。通常情況下,我們都是用議論文的形式去完成的,最普通也是最有效的段落結(jié)構(gòu)方式就是五段三點(diǎn)式,首段、主體段落和尾段。那么這些段我們又應(yīng)該如何去規(guī)劃呢?下面就跟小編一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。
1、首段
我們寫(xiě)作托福文章,首先要知道,寫(xiě)作文章是什么人來(lái)看。托福寫(xiě)作文章都是外國(guó)老師批改的,所以我們要了解他們的寫(xiě)作習(xí)慣。西方人的寫(xiě)作更喜歡簡(jiǎn)單直接的表明自己的觀點(diǎn),通常會(huì)在首段就將文章的主題和自己的觀點(diǎn)清晰的給出。所以我們寫(xiě)作文章時(shí)也應(yīng)該如此,首段開(kāi)篇一般采用背景、爭(zhēng)議、提問(wèn)、引言和講故事這幾個(gè)方式來(lái)進(jìn)行展開(kāi)。
最常用的方式是以背景方式進(jìn)行舉例進(jìn)行開(kāi)篇,這里會(huì)首先會(huì)提出一種較為普遍或者社會(huì)關(guān)注的現(xiàn)象來(lái)作為背景,或者則遠(yuǎn)及近,由大到小地談?wù)摼o扣論題的社會(huì)觀點(diǎn)來(lái)作為背景。開(kāi)頭方式一般如下:背景+論題+反方觀點(diǎn)+反方理由+過(guò)度+正文觀點(diǎn)+作者觀點(diǎn)+作者理由幾個(gè)部分。第一句話(huà)都是一句緊貼社會(huì)的背景,這樣寫(xiě)不但很容易打開(kāi)考生的思路,抓住作文的焦點(diǎn),同時(shí)還能引起考官的共鳴。
2、主體段落
一般在托福寫(xiě)作的主體段的時(shí)候,我們會(huì)分3個(gè)段落去寫(xiě),一個(gè)段落用一個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行闡述,這里的段落寫(xiě)作建議是Transitional words + topic sentence +development。如果考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也能夠熟練的運(yùn)用這親的一個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行作文的展開(kāi),那么在考場(chǎng)上就會(huì)憑借這份思維定勢(shì)來(lái)幫助自己抓住每一分了。
在寫(xiě)作中,段落之音往往會(huì)通過(guò)銜接詞來(lái)串連,這些銜接詞一定要牢記,有表示并列的、表示對(duì)比的、表示順序的。如果合理的使用這些銜接詞,那么你的作文看起來(lái)就會(huì)更加的清晰,從而使得文章的結(jié)構(gòu)看來(lái)起也會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)了。
再有就是段落的主題句了,這個(gè)是考官了解你的段落主要內(nèi)容的最重要的部分,如果能直接表明自己的觀點(diǎn),并且能夠承上啟下,這樣即符合西方人的寫(xiě)作和閱讀的習(xí)慣,同時(shí)也讓你的文章很對(duì)考官的味口,從而對(duì)你的文章增加興趣。這里要特別提醒大家的就是段落的主題句一定要是陳述句,千萬(wàn)不要自己去“創(chuàng)新”!
最后就是段落內(nèi)容的展開(kāi)了,這個(gè)需要考生在平時(shí)的練習(xí)中不斷的去積累,如:列舉、比較、因果等的陳述方式,在你的文章中得到體現(xiàn),那么你的作文將會(huì)大大的被加分。
3、結(jié)尾段落
在托福寫(xiě)作中,結(jié)尾段雖然沒(méi)有首段和主體段那么的重要,但文章總要有一個(gè)結(jié)尾,這也是保持文章的完整性,官方指南中明確的指出要確保寫(xiě)作文章的完整性。在寫(xiě)結(jié)尾段的時(shí)候也需要注意,可以再一欠的重申一下自己的兩點(diǎn)為,簡(jiǎn)單的進(jìn)行總結(jié),這樣讓你的寫(xiě)作文章就完美了。
以上就是對(duì)于托福寫(xiě)作文章框架的規(guī)劃,大家在備考時(shí)候可以注意這些點(diǎn)的練習(xí),那么在考試中就可以得心應(yīng)手了。最后,小編預(yù)祝大家托福考試能取得理想的成績(jī)。
更多 托福范文、托福考試寫(xiě)作學(xué)習(xí)資料,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注 英語(yǔ)作文大全
本文地址:http://www.autochemexpert.com/writing/englishtest/toefl/56658.html