雅思寫作指導(dǎo)：雅思作文的引導(dǎo)觀念
一、引導(dǎo)學(xué)生多觀察?
作文訓(xùn)練是一項語文綜合能力訓(xùn)練，需要觀察、思維、表達密切配合。觀察是有目的、有方向的知覺，是學(xué)生認識事物、了解世界、獲得知識的重要途徑，也是訓(xùn)練學(xué)生說、寫能力的基礎(chǔ)。只要我們注意觀察、感受一番，就會發(fā)現(xiàn)周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活，留心周圍的生活，認真地想一想，就會發(fā)現(xiàn)生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實實是很好的作文素材。魯迅先生曾說：“若要創(chuàng)作，第一須觀察。”所以每一位教師都要注意全面地指導(dǎo)學(xué)生觀察，使其掌握相應(yīng)的觀察方法，寫出內(nèi)容豐富的、有創(chuàng)意的作文因此，在寫作教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵學(xué)生全景式的掃描生活，用自己的眼睛，以自己的心去感受、理解生活，挖掘生活中最熟悉、最能打動心靈的寶藏，寫真人真事，抒真情實感。如“以自然景觀”為話題的習(xí)作，我們可以引導(dǎo)學(xué)生有意識的去發(fā)現(xiàn)，如在放學(xué)路上、公園里、家里的庭院中，發(fā)現(xiàn)的花草樹木；又如晚間繁星、日出日落、雨后彩虹，或者在外出旅游時，看過一些奇特的景觀等等，引導(dǎo)學(xué)生去體驗身邊的自然美。有這樣一句話：“必須尋到源頭，方有清甘的水喝。” 這“源頭”就是五彩繽紛的生活，讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉。 ? 中華考試網(wǎng)(www．Examw。com)
二、指導(dǎo)學(xué)生多閱讀?
閱讀可以積累寫作素材，可以豐富知識，開闊視野。積累詞語、佳句，可以充實作文的內(nèi)容。多讀、熟讀、廣記這是積累寫作素材有效的辦法。 閱讀積累是作文教學(xué)的“重中之重”。教學(xué)中，我們要把它視為一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)來抓，力求豐富學(xué)生的語言庫存。 ?
1、推薦好的讀物 ?
為了避免學(xué)生讀書的盲目性，我常給學(xué)生推薦一些好的課外讀物。趣味濃厚的科普讀物、圖文并茂的童話故事、催人淚下的戰(zhàn)斗故事、意義深遠的抒情散文。此外，還給學(xué)生推薦相關(guān)課本知識的拓展閱讀材料。如學(xué)了《賣火柴的小女孩》后，讓學(xué)生閱讀《安徒生童話選》……。 ?
2、指導(dǎo)學(xué)生作好讀書筆記 ?
寫讀書筆記主要采取兩種形式：一種是摘錄好詞佳句，優(yōu)美片段。摘抄最終是達到積累的目的。對于學(xué)生摘抄的內(nèi)容，可采取教師點名背、學(xué)生交換背等方式。讓學(xué)生把摘抄的內(nèi)容牢固地儲存到記憶的倉庫里；第二種形式是寫讀書心得，指導(dǎo)學(xué)生從多角度去寫，可以從寫作技巧方面談感受，也可以從思想方面談體會……學(xué)生的讀書筆記天天批閱，并定期開展“講、展、賽”活動，以此來激勵學(xué)生多讀、深思、勤記，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷地給學(xué)生充電，學(xué)生才會得心應(yīng)手地薄發(fā)?
三、引導(dǎo)學(xué)生多積累 ?
提倡學(xué)生多閱讀文章的同時，多鼓勵學(xué)生積累一些好詞好句，“學(xué)以為耕，文以為獲。”這是說閱讀是寫作的先導(dǎo)
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