5月27日GRE寫作ISSUE真題機(jī)經(jīng)大放送 獨(dú)家解析為你的寫作保駕護(hù)航
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本文著眼于5月27日的GRE考試，為廣大考生提供兩篇寫作ISSUE機(jī)經(jīng)，并附上獨(dú)家解析以及提綱點(diǎn)睛。不知如何立論的同學(xué)可以多看看其它優(yōu)秀的文章，自己在備考的時(shí)候不僅要要揚(yáng)長(zhǎng)避短，也要注重積累素材并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
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(1)"Competition for high grades seriously limits the quality of learning at all levels of education."
【獨(dú)家解析】
適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和進(jìn)取心有一定好處，但是單純?yōu)榱颂岣叻謹(jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)顯然會(huì)偏離教育的本來(lái)目的。因此，一方面教育者應(yīng)該積極探討尋求更為全面、公正的衡量教育效果的標(biāo)準(zhǔn)，另一方面要對(duì)競(jìng)爭(zhēng)加以一定的控制，避免單純用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，同時(shí)避免學(xué)生僅僅為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)。另外，競(jìng)爭(zhēng)的作用對(duì)于不同階段的學(xué)習(xí)可能也是不同的。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，自控能力和自主學(xué)習(xí)能力比較差，而且這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還不會(huì)涉及很多需要深入思考和分析的內(nèi)容，這時(shí)鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取高分對(duì)于調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性有一定意義;而對(duì)于高年級(jí)和高等教育，主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、獨(dú)立人格和思辨能力，這一階段再?gòu)?qiáng)調(diào)高分就沒(méi)有什么意義了。
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(2) People's attitudes are determined more by their immediate situation or surroundings than by society as a whole.
【獨(dú)家解析】
人的態(tài)度是由及時(shí)環(huán)境決定的還是社會(huì)整體環(huán)境決定的。
總論點(diǎn)：人的態(tài)度的確更多的由及時(shí)環(huán)境決定，但是社會(huì)整體環(huán)境對(duì)人的影響也不忽視。
正方：“人的態(tài)度很大程度上是由及時(shí)環(huán)境決定的。”
反方：“社會(huì)整體環(huán)境對(duì)人的影響也不容忽視。歷史上有很多這樣的時(shí)期。比如美國(guó)的淘金熱。很多人去淘金都是受到社會(huì)整體環(huán)境所影響。因?yàn)槟菚r(shí)候在社會(huì)上淘金成了一種風(fēng)氣。這時(shí)候一個(gè)人就很有可能去淘金，覺(jué)得這是一個(gè)賺錢的好方法。”
我們?yōu)榇蠹姨峁┝吮镜李}目的提綱點(diǎn)睛 點(diǎn)擊這里下載本場(chǎng)考試寫作部分預(yù)測(cè) 一共2篇 點(diǎn)擊這里
希望廣大考生在參看“獨(dú)家解析”和“提綱點(diǎn)睛”之前，自己可以先試著理一理自己對(duì)于這兩個(gè)主題的想法，如果考試時(shí)遇到了，自己又會(huì)怎么做。養(yǎng)成勤動(dòng)腦的好習(xí)慣，祝大家都可以攻克GRE寫作ISSUE問(wèn)題。
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