賴(lài)世雄——學(xué)英語(yǔ)要把自己想象成是新生兒
英文教學(xué)大師——賴(lài)世雄 賴(lài)世雄教授是聞名海峽兩岸的英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家，1948年在南京出生，在臺(tái)灣省桃園縣長(zhǎng)大。曾先后獲得美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)大眾傳播與英語(yǔ)教學(xué)雙碩士學(xué)位，以及大 眾傳播博士班研究。
賴(lài)世雄教授在臺(tái)灣曾多次擔(dān)任國(guó)際性逐步及同步口筆譯，1998年創(chuàng)立臺(tái)灣《常春藤解析英語(yǔ)》雜志社，出版專(zhuān)業(yè)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志與叢書(shū)，并在臺(tái)灣十多家電臺(tái) 擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目廣播主講。
1993年賴(lài)世雄教授獲國(guó)臺(tái)辦頒發(fā)001號(hào)證書(shū)，開(kāi)始在中央人民廣播電臺(tái)主講英語(yǔ)教程，成為臺(tái)灣在中國(guó)大陸做英語(yǔ)廣播教學(xué)的第一人，并且所編著的英文教材 被“中央人民廣播電臺(tái)”指定為重點(diǎn)廣播教材。
2003年3月創(chuàng)立賴(lài)世雄智網(wǎng)文教股份有限公司，致力研發(fā)兒童美語(yǔ)教材，拓展兒童美語(yǔ)教學(xué)加盟事業(yè)，期將英語(yǔ)教育從小扎根。
學(xué)英語(yǔ)，少就是多
安家良：您在南京待到幾歲？
賴(lài)世雄：我生下來(lái)沒(méi)多久，大概半歲之后，就到了福州，緊接著就到了臺(tái)灣。從小學(xué)，初中，一直到高中，我都必須要負(fù)責(zé)家計(jì)。
安：未成年的童工。
賴(lài)：對(duì)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候大家都苦。這樣一個(gè)情況之下，做事的時(shí)間比較多，功課當(dāng)然一落千丈，再加上高中喜歡打鼓，迷上了爵士鼓。
安：對(duì)，我曾經(jīng)在一篇報(bào)道上看到過(guò)。
賴(lài)：所以這樣的情況下不讀書(shū)，所以我大學(xué)聯(lián)考，也就是高考考七分是正常的。后來(lái)我就考不上大學(xué)，我就在軍校，自己發(fā)奮。
安：您當(dāng)時(shí)是不是有種特別想改變現(xiàn)狀的愿望？
賴(lài)：當(dāng)時(shí)想要逃跑，倒沒(méi)想到要改變現(xiàn)狀，因?yàn)槲覀冞@個(gè)軍校就像美國(guó)西點(diǎn)軍校的制度，當(dāng)時(shí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟制是很?chē)?yán)的，假如你立正，稍息的基本動(dòng)作做不好的話(huà)，一個(gè)腳就踹過(guò)去，一個(gè)耳光就打過(guò)來(lái)。
安：這是他們高年級(jí)的？
賴(lài)：對(duì)，那個(gè)時(shí)候我就流著眼淚講，這個(gè)不是我待的環(huán)境。我就寫(xiě)了封信給我爸爸，當(dāng)然這封信并沒(méi)有寄出去。那時(shí)候我們的長(zhǎng)官知道了，他就跟我講，事實(shí)上你可以把這么一個(gè)你認(rèn)為很枯燥的環(huán)境變成一個(gè)很有意義的環(huán)境，那就是讀書(shū)。我就試試看，結(jié)果我就試了一個(gè)月，應(yīng)該是不到一個(gè)月，一個(gè)禮拜，還真管用。
那個(gè)時(shí)候我并沒(méi)有讀英語(yǔ)，后來(lái)沒(méi)多久，西點(diǎn)軍校的同學(xué)到我們學(xué)校做交流，參觀訪(fǎng)問(wèn)，我們班上有位同學(xué)，英文非常棒，感覺(jué)就有個(gè)小老外在我們班上。西點(diǎn)軍校的同學(xué)跟他談得非常愉快，他們走了之后，我就去找這個(gè)同學(xué)，我說(shuō)怎么樣學(xué)習(xí)，他跟我講，你必須要從零開(kāi)始，因?yàn)槟銢](méi)有所謂高考的壓力，所以你必須回過(guò)頭來(lái)，你語(yǔ)言是怎么樣學(xué)習(xí)的，那你必須要想成是呀呀學(xué)語(yǔ)。這樣一個(gè)情況之下我就學(xué)發(fā)音，然后再學(xué)會(huì)話(huà)，最后大量地看到文章，我就把它念出來(lái)。這樣一個(gè)情況之下，我就叫它三部曲。
安：但是您當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何的考試壓力。
賴(lài)：對(duì)。
安：其實(shí)考試從來(lái)沒(méi)有作為您的一個(gè)目標(biāo)？
賴(lài)：不但沒(méi)有作為目標(biāo)，而且完全不理會(huì)考試，我只知道從口語(yǔ)，然后大量地說(shuō)，根據(jù)聲音來(lái)記單詞，然后勤練句子，句子練久了之后就產(chǎn)生一種語(yǔ)感，就自然而然地學(xué)成了。所以以后再碰到考試的時(shí)候，別人不會(huì)的時(shí)候，我早已經(jīng)看過(guò)了。這樣一個(gè)自然的學(xué)習(xí)，如果每個(gè)人都這樣做的話(huà)，他學(xué)的是真正活動(dòng)的英語(yǔ)。當(dāng)然事實(shí)上講，四年的軍校生活讓我能夠脫胎換骨的原因就是我剛才講的三個(gè)基本的學(xué)習(xí)過(guò)程，第一個(gè)是先從發(fā)音開(kāi)始學(xué)起，產(chǎn)生信心，然后就學(xué)會(huì)話(huà)，會(huì)話(huà)是自己跟自己在講英語(yǔ)。
安：應(yīng)該說(shuō)您是一個(gè)比較有情趣的人。
賴(lài)：對(duì)。我們叫做role playing, 這種自己扮演角色，不求別人。接下來(lái)就是大量地看文章，學(xué)校的課本也能學(xué)很棒的口語(yǔ)，今天把一篇文章，把單詞查完，一直不斷地練，練久了以后丟掉，都不用背的。用英文來(lái)詮釋這篇文章，第一次很困難，但是速度放慢，除了我剛才講的這三個(gè)過(guò)程以外，另外一個(gè)就是三個(gè)基本態(tài)度。要用零星時(shí)間去學(xué)，你坐在那里休息的時(shí)候，你等公交車(chē)的時(shí)間，在公交車(chē)上面乘坐的時(shí)間，你開(kāi)車(chē)的時(shí)間，如果是學(xué)生，下課休息的時(shí)間，全把它占滿(mǎn)，這就是善用零星時(shí)間。
第二，學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，你要讓你一直這樣持續(xù)下去勤奮來(lái)學(xué)習(xí)的話(huà)，必須要有個(gè)思想，少就是多。因?yàn)槲覀兒芮趭^，很想努力去學(xué)，長(zhǎng)時(shí)間這樣一直讀，但是這種持續(xù)力是不夠的，因?yàn)槟阕x久了之后，你發(fā)現(xiàn)你很多單詞不會(huì)你就嫌煩，可是今天我只學(xué)一小段，兩小段，或是我從早到晚用零星時(shí)間滾這個(gè)東西，我到了晚上我絕對(duì)不會(huì)忘記。與其長(zhǎng)篇的練兩三遍，不如那一小段練兩三百遍，到了晚上不會(huì)忘掉。每天一點(diǎn)點(diǎn)，累計(jì)起來(lái)就多了。當(dāng)你多的時(shí)候，功力慢慢增加的時(shí)候，你就變成一天不是一小段，一天可以看一篇文章，你的速度比別人快。所以少就是多。
第三個(gè)態(tài)度就是持之以恒，永不放棄，這三步是連貫的，你發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步的時(shí)候，你就越有信心，越有信心的時(shí)候，你就不容易放棄。
安：我覺(jué)得您說(shuō)的少就是多，是個(gè)非常經(jīng)典的道理。很多人，尤其是在現(xiàn)在這個(gè)環(huán)境里面，我們有太多的選擇，有DVD、有各種各樣的書(shū)籍，有太多選擇可以去看，可以去讀，所以大家可能不太會(huì)珍惜單個(gè)的學(xué)習(xí)材料。
賴(lài)：是，不過(guò)談到DVD，以現(xiàn)在的媒體來(lái)講，比我們當(dāng)時(shí)做的要好太多。因?yàn)楝F(xiàn)在DVD有很多功能，你一按，全部都是英文字幕，甚至你把英文字幕消掉都可以。這對(duì)聽(tīng)力方面來(lái)講有太大的幫助。現(xiàn)在有那么好的媒體，好的機(jī)器，訓(xùn)練自己學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，你要想到你現(xiàn)在是置身國(guó)外，你必須要想到你周遭所看到都是黃種人都把他們當(dāng)作是各種人種，那樣的話(huà)你會(huì)警覺(jué)，你會(huì)在學(xué)任何東西的時(shí)候，說(shuō)要完全靠自己，你會(huì)學(xué)得更好。
安：這樣的話(huà)神經(jīng)會(huì)比較緊張。
賴(lài)：對(duì)，但是基本上講其實(shí)也不叫做緊張，你會(huì)更投入。
安：對(duì)，就是更積極的去聽(tīng)。
賴(lài)：對(duì)，這樣下來(lái)你才會(huì)學(xué)得很好，但是我通常，說(shuō)得細(xì)一點(diǎn)，假如你今天重來(lái)學(xué)發(fā)音的時(shí)候，少就是多，我每天學(xué)兩三個(gè)元音就夠了，從早到晚就跟著模仿，不花時(shí)間，你慢慢練，跟著練，練兩個(gè)禮拜，元音和輔音全部弄完了，你再多練幾個(gè)禮拜，這個(gè)時(shí)候你發(fā)現(xiàn)你打開(kāi)字典你馬上就可以念出來(lái)。
安：而且你自己說(shuō)的時(shí)間長(zhǎng)了，自己就懂的這個(gè)。
賴(lài)：對(duì)，習(xí)慣成自然，慢慢地，你自己懂得這個(gè)規(guī)則，靈活運(yùn)用。
安：您第一次跟native speaker 交流是什么時(shí)候？
賴(lài)：很有意思，那個(gè)時(shí)候我大概是學(xué)了三個(gè)月發(fā)音，三個(gè)月會(huì)話(huà)，半年之后我就到了一個(gè)教會(huì)去，那是第一次近距離見(jiàn)了老外。他是一個(gè)傳教士，也就是一個(gè)missionary, 我在跟他談話(huà)的時(shí)候，其實(shí)第一次是很緊張的。
安：還有一個(gè)你剛才提到的自己如果沒(méi)有語(yǔ)言的environment的話(huà)，就自己跟自己說(shuō)話(huà)，所以我在經(jīng)常跟一些網(wǎng)友談話(huà)的時(shí)候，你要學(xué)語(yǔ)言的話(huà)，應(yīng)該是個(gè)比較有情趣的人。
賴(lài)：不錯(cuò)，如果你是在仰賴(lài)外國(guó)人的時(shí)候，大陸這個(gè)地方有個(gè)很棒的一點(diǎn)。上一次我在北京演講，我就到很多小區(qū)里，都有English corner,我覺(jué)得很棒。但是在平常的時(shí)間，像我剛才提到的role playing, 這個(gè)辦法非常的簡(jiǎn)單。你學(xué)了小小的對(duì)話(huà)，大概十句左右，隨便談任何的主題。我的秘訣就是我慢慢念，用零星時(shí)間，我念的速度跟我腦筋里的潛意識(shí)的中文吻合。如果你念的時(shí)候過(guò)快，你的中文理解還沒(méi)有翻譯過(guò)來(lái)的時(shí)候，你是惘然的，你只是念你的聲音，卻不知道你的意思。
還有我們?cè)谀畹臅r(shí)候，跟中文不太一樣，我們中文每個(gè)詞長(zhǎng)度是一樣的，老外念英文變成中文的時(shí)候，是長(zhǎng)度不一樣的，因?yàn)橛⑽目梢蚤L(zhǎng)可以短。所以那個(gè)時(shí)候我就慢慢念，慢慢拉長(zhǎng)，長(zhǎng)或短隨我的意識(shí)，隨我的心情，隨上下文的語(yǔ)境，然后開(kāi)始找個(gè)沒(méi)有人的地方，盡量不要被人看到，因?yàn)楹π撸揖吐约涸诰殻槐橐槐榘炎彀椭v不動(dòng)為止停掉。
安：而且很多語(yǔ)言的初學(xué)者非常急，每次說(shuō)話(huà)的時(shí)候都想說(shuō)得很快。
賴(lài)：一碰到老外的時(shí)候，我的速度就自動(dòng)慢，我們很多人先被語(yǔ)法框住，這是不可以的。小朋友講話(huà)的時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)，那個(gè)時(shí)候滿(mǎn)嘴錯(cuò)誤，所以我覺(jué)得是把你心里的話(huà)先講出來(lái)，速度放慢，慢就越來(lái)越講的好。
安：但我們說(shuō)口語(yǔ)是一個(gè)部分，真的體現(xiàn)一個(gè)人的整體素質(zhì)還要通過(guò)寫(xiě)，我們現(xiàn)在寫(xiě)Email比較多，然后還有他書(shū)寫(xiě)的一些信件，文檔，這方面如何來(lái)操練呢？
賴(lài)：剛開(kāi)始我前面所講的發(fā)音，自我學(xué)會(huì)話(huà)，那個(gè)只是讓你進(jìn)入學(xué)英文最基本的口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，這個(gè)時(shí)候真正英文要好你動(dòng)筆不要有語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。所謂好好來(lái)學(xué)習(xí)，就是要有長(zhǎng)的閱讀，我是這樣做的：盡管是學(xué)校的課本，或是英文報(bào)紙，我的做法第一步是從頭到尾念過(guò)去，不查任何的字典，因?yàn)槟悴樽值涞臅r(shí)候，你中間就會(huì)產(chǎn)生stagnation,停滯不前，明明是很單純的句子，一下停，一下停，所以英文必須剛開(kāi)始不查字典，先慢速地念它，第二才開(kāi)始查字典，我會(huì)寫(xiě)作，公費(fèi)留學(xué)，原因就是我查字典，我勤用字典。
安：我記得在臺(tái)灣有出版過(guò)梁思秋先生編的遠(yuǎn)東大字典，
賴(lài)：那是相當(dāng)不錯(cuò)的，不過(guò)我喜歡看老外寫(xiě)的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的曹同學(xué)就跟我講，老外寫(xiě)的字典沒(méi)有通過(guò)中國(guó)人翻譯過(guò)來(lái)，所以里面的解釋是原汁原味，而且用的恰到好處，因?yàn)檎Z(yǔ)言畢竟是他們的。所以那個(gè)時(shí)候我就聽(tīng)了他的意見(jiàn)，然后買(mǎi)了英英，英漢雙解字典。我打開(kāi)這個(gè)東西，我就好好地查。
安：查字典的這樣一個(gè)過(guò)程變得很enjoyable.
賴(lài)：對(duì)，非常的enjoyable，每個(gè)字詞你搞清楚之后，你查到不想查為止，光是一個(gè)單句可以讓你查一天，因?yàn)橹苓叺亩疾榈剑业膽B(tài)度是今天夠了，因?yàn)樯倬褪嵌啵揖鸵恢遍_(kāi)始念，文章念完之后，我就把它丟掉，用印象來(lái)講，他可能是想講"Dear John, how have you been？ I haven't written anything for such a long time,。I believe you're also very busy, Let me tell you what.I'm going to visit you sometime this week, hoping we can have a very very good time." 比如像這樣的說(shuō)法，我就是在詮釋里面的內(nèi)容，第一遍詮釋不好，詮釋第二遍，結(jié)果下來(lái)，我英文是整串的，不是說(shuō)你一句我一句，后來(lái)慢慢英文越來(lái)越長(zhǎng)的時(shí)候，我們?cè)捯苍街v越多。
安：對(duì)，其實(shí)語(yǔ)法也潛移默化在其當(dāng)中。
賴(lài)：對(duì)，因?yàn)槟悴粩嗟夭檫@個(gè)單詞，不斷地在運(yùn)用里面的話(huà)語(yǔ)講出來(lái)，你不斷地背里面的內(nèi)容，不斷地被引導(dǎo)，你的錯(cuò)誤就越來(lái)越少，然后周邊的用法。語(yǔ)法就是告訴你字要怎么用，后面放什么詞，這樣我就學(xué)出來(lái)。
2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，2010年世界博覽會(huì)在上海舉行，這些國(guó)際性的大型活動(dòng)將吸引非常多的外國(guó)人來(lái)到中國(guó)就業(yè)、生活；同時(shí)也激起了中國(guó)各界人士學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有超過(guò)3.5億的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這個(gè)數(shù)字幾乎相當(dāng)于全世界所有以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人口。
然而中國(guó)人的整體英語(yǔ)水平依然不高，許多人學(xué)了多年英語(yǔ)依然不能說(shuō)和寫(xiě)，這是為什么呢？臺(tái)灣著名英語(yǔ)大師賴(lài)世雄對(duì)于中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)存在的問(wèn)題有著獨(dú)到的見(jiàn)解。昨日，賴(lài)世雄做客金山愛(ài)詞霸網(wǎng)金牌欄目“英語(yǔ)大講堂”時(shí)，就中國(guó)人如何學(xué)英語(yǔ)的話(huà)題發(fā)表了主題演講。
你越不要臉，將來(lái)就越有臉
很多人對(duì)賴(lài)世雄的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷非常好奇，一個(gè)英語(yǔ)很爛，差點(diǎn)連大學(xué)都考不上的人，最后竟然可以公費(fèi)到美國(guó)去念書(shū)，這是如何做到的？賴(lài)世雄說(shuō)道，“完成這個(gè)過(guò)渡只花了四年時(shí)間。”
“我有個(gè)外號(hào)叫賴(lài)大膽，我學(xué)英文的時(shí)候，不怕羞也不怕丑。我一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，并不是我要發(fā)奮讀書(shū)，因?yàn)槲以诟呖嫉臅r(shí)候根本考不上，最低的錄取分?jǐn)?shù)是324分，我只有一百多分。我當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為社會(huì)渣子中的一員，”賴(lài)世雄笑言：“我發(fā)憤苦學(xué)英語(yǔ)時(shí)，半夜三更對(duì)著豬圈里的豬朋友大念A(yù)BC，一人飾兩角一問(wèn)一答間練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。”
中國(guó)人好面子，所以丟不起臉。香港人甚至稱(chēng)其為“丟架”，連架子都丟了，還剩下什么。賴(lài)世雄認(rèn)為，中國(guó)人學(xué)不好英語(yǔ)的癥結(jié)之一就在于放不下面子。學(xué)英語(yǔ)一上來(lái)就得不要臉，你越不要臉，將來(lái)就越有臉。
把自己想成是新生兒
對(duì)于傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的八大詞類(lèi)的記憶、英語(yǔ)對(duì)話(huà)短文背誦等，賴(lài)世雄持反對(duì)態(tài)度，他認(rèn)為背誦不該是死記硬背，而是要重復(fù)的讀，英語(yǔ)入門(mén)的第一件事就是必須把發(fā)音重新再造。
賴(lài)世雄說(shuō)自己愛(ài)上英語(yǔ)，是在軍校一年級(jí)。有一次美國(guó)西點(diǎn)軍校學(xué)生來(lái)訪(fǎng)，當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)用流利的英語(yǔ)和西點(diǎn)軍校學(xué)生侃侃而談，這對(duì)他造成巨大的震撼與影響。當(dāng)時(shí)他請(qǐng)教這個(gè)同學(xué)怎樣才能擁有一口如此流利的英語(yǔ)？這個(gè)同學(xué)說(shuō)“from now on, imagin yourself a new baby”，就是從現(xiàn)在開(kāi)始起，把自己想成是新生兒，把過(guò)去學(xué)到的八大詞類(lèi)和背誦統(tǒng)統(tǒng)忘記。
“學(xué)語(yǔ)言不正是不斷的從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單的發(fā)音變成所謂的詞組，變成句子這樣的學(xué)過(guò)來(lái)嗎？”賴(lài)世雄對(duì)這個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)的幫助充滿(mǎn)了感激：“我又問(wèn)他為什么發(fā)音那么棒，他說(shuō)因?yàn)樗〉沫h(huán)境就有外國(guó)人，所以他和外國(guó)小朋友一起長(zhǎng)大的。他說(shuō)如果你要把英語(yǔ)學(xué)得好，你就必須營(yíng)造跟我一樣的環(huán)境。如果我的英語(yǔ)要學(xué)得跟他一樣，就必須要從發(fā)音開(kāi)始。因?yàn)槲乙郧暗陌l(fā)音很差，不敢講英語(yǔ)，所以我就說(shuō)，我要從頭開(kāi)始。”
1.用垃圾時(shí)間學(xué)英語(yǔ)：可以將時(shí)間化整為零，當(dāng)然在學(xué)習(xí)的期間一定要讓自己的嘴巴忙碌起來(lái)，反覆復(fù)述一個(gè)句子或單字?
2.別太貪功：學(xué)英語(yǔ)不可能速成，因此起步別太急，「貪多嚼不爛」是有道理的。先以簡(jiǎn)單入手，由淺入深循序漸進(jìn)。
3.一定要撐下去：挫折感是常常出現(xiàn)的，在這時(shí)候一定要反覆告訴自己撐下去……撐下去……撐下去……
4.學(xué)英語(yǔ)可以不要臉：不要怕說(shuō)錯(cuò)，很多錯(cuò)誤可以在與人交流的過(guò)程中慢慢改過(guò)來(lái)。
5.聽(tīng)力練習(xí)追大意：練習(xí)聽(tīng)力時(shí)注意不要過(guò)分專(zhuān)心，要追大意別中斷，另外要選用慢速英文聽(tīng)力教材，反復(fù)聽(tīng)。
6.發(fā)音不必強(qiáng)求：要學(xué)美式發(fā)音還是英式或澳式發(fā)音都不要緊，就算發(fā)音中帶有地方口音也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵在于讓對(duì)方聽(tīng)懂即可。
7.單字夠用即可：不少人將背單字當(dāng)作學(xué)實(shí)用(區(qū)別于應(yīng)試)外語(yǔ)的第一關(guān)，其實(shí)一個(gè)道地美國(guó)人每日所使用的單字不過(guò)2000 個(gè)左右，而對(duì)非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，掌握常用的600 個(gè)左右的單字，即可與人自由交流了！
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