英語書面表達(dá)四要決

英語書面表達(dá)是較好的一種主觀性試題，也是高考的保留題型。它涉及到詞匯、句型、語法水平和運(yùn)用知識(shí)的能力。

一、認(rèn)真審題做題時(shí)切勿貿(mào)然動(dòng)筆，應(yīng)細(xì)讀題目要求，認(rèn)真審題，對(duì)文章框架做到心中有數(shù)。審題要明確三項(xiàng)內(nèi)容：首先認(rèn)清體裁。作文題可分自由式、半控制式和全控制式。高考書面表達(dá)歷來采用全控制式，亦稱指導(dǎo)性寫作（guided writing）。它的體裁、內(nèi)容和篇幅都有明確的限定。體裁有敘述文、描寫文、說明文和應(yīng)用文。應(yīng)用文包括書信、通知、日記等。無論提供材料的方式是通過文字、圖畫還是表格，要求寫的文章體裁都是唯一的。體裁、格式、風(fēng)格是緊密聯(lián)系的，一定的體裁有特定的格式。但是，相同的體裁也可能表達(dá)的人稱、風(fēng)格和說話的口吻相異。這需要細(xì)心思考才能確定。

第二，要考慮文章的主要時(shí)態(tài)。動(dòng)詞時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤是閱卷時(shí)最容易發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤之一。時(shí)態(tài)錯(cuò)誤多是考生語言運(yùn)用能力較差的顯著標(biāo)志。因此在寫作中要力求避免時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。

第三，要琢磨表達(dá)內(nèi)容的次序和短文的基本框架。英語書面表達(dá)無須插敘、倒敘，基本次序與所給提示一致即可。2002年高考由于考生審題不慎，將書面表達(dá)寫得層次不清。有的把兩個(gè)截然不同的，又沒有可比性的觀點(diǎn)放在一句中表達(dá)，給人一種模糊、零亂的感覺。其實(shí)英語作文審題與漢語作文是相通的，只要有足夠的重視，遵循"慢審快寫"的原則，正確審題是不難做到的。

二、注意聯(lián)貫高考試題擬題時(shí)考慮到計(jì)分的統(tǒng)一尺度，內(nèi)容上的得分點(diǎn)都做了科學(xué)的安排。近幾年的內(nèi)容得分點(diǎn)都有六、七個(gè)，寫全一個(gè)即可得分。但得分多少還要看語言表達(dá)水平，按不同檔次給分。由于考生比較注重對(duì)內(nèi)容得分點(diǎn)的理解，所以這方面誤差或遺漏不多。失分的原因往往是各個(gè)要點(diǎn)之間缺乏聯(lián)貫，缺少內(nèi)在的聯(lián)系。有些考生僅限于將要點(diǎn)一一寫出，就象翻譯句子一樣，沒有成文。要想寫得聯(lián)貫，要做到兩點(diǎn)：第一， 適當(dāng)加上"粘合劑".2002年高考書面表達(dá)中，不少考生一開始便寫"60% of the students are against the idea of entrance fees."顯得很唐突。如果加上"Opinions are divided on the question."或"Students are heatedly discussing the question."與上文就比較聯(lián)貫，過渡自然。提到相反意見時(shí)，加上"On the other hand"就很恰當(dāng)。常見的過渡詞語還有：as a result，at last，at present，in a word，in the meantime，in general，I think，等等。

第二，句子緊湊，信息量要大。有的考生，用短小的單句較多，顯得較松散。有的考生寫的句子雖然長，但有效信息量不大，顯得呆板、拖沓。要使短文聯(lián)貫就必須學(xué)會(huì)緊縮句子，用排比、遞進(jìn)、平衡等等手法，或用并列句、復(fù)合句，在一句中表達(dá)較多的內(nèi)容。例如，2002年高考題表格右欄的三行文字，三個(gè)要點(diǎn)僅用一句話就能表達(dá)得淋漓盡致。

On the other hand，40% think that fees should be charged because they need money to pay gardeners and other workers，and to buy plants and young trees.

三、追求優(yōu)美要想讓短文達(dá)到優(yōu)美的境地，最重要的是語法正確，用詞貼切。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要做到以下兩點(diǎn)，才能使文章增色。

第一，使用較高級(jí)詞匯，并且避免重復(fù)使用同一單詞。2002年高考題在表達(dá)"不應(yīng)該收門票"時(shí)，不少考生寫了"A park should not want/receive/accept entrance fee."三個(gè)謂語動(dòng)詞屬于較低級(jí)的詞匯，用在此意義尚可，但干澀無味，也不十分準(zhǔn)確。換一種謂語"A public park should be free of charge."既能貼切地表達(dá)整體意義，又顯得句子地道、優(yōu)美。再如"公園是休閑的地方"，很多同學(xué)都寫成"A park is a place in which people can rest and be free.""be free"固然不恰當(dāng)，整句也很生硬，有逐字翻譯的感覺。如變通一下，"People need a place where they can rest and enjoy themselves."信息量增多，詞數(shù)減少，并且用了need a place，enjoy themselves，給人以妥貼、地道的美感，也給閱卷者留下交際水平高寫作能力強(qiáng)的印象，得分檔次隨之升高。

第二，要注意變換句式。

優(yōu)美的文章之所以流暢，是它不單調(diào)，有變化，有動(dòng)感。高考書面表達(dá)也是如此。有的考生從頭到尾都是簡(jiǎn)單句，有的在人稱上，在每句的詞數(shù)上都基本相同。盡管內(nèi)容要點(diǎn)都很全，也無語法、詞匯錯(cuò)誤，但得分檔次達(dá)不到五檔，只能得17分左右。應(yīng)該注意變換句子結(jié)構(gòu)。

四、講究書寫書面表達(dá)屬主觀性試題。閱卷教師的主觀印象直接關(guān)系到得分檔次。主觀印象之一就是書寫水平。字跡潦草、卷面不清的試卷，很難說不會(huì)引起閱卷教師的反感，或者由于字跡辯認(rèn)不清而扣掉分?jǐn)?shù)。

首先要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少考生在考試中比較隨意。句號(hào)寫成空心圓圈，不該用句號(hào)的地方亂點(diǎn)點(diǎn)。有的行文中用錯(cuò)逗號(hào)。例如：40% of the people think，fees should be received，because they need money to pay the workers，and buy young trees.此句中的三個(gè)逗號(hào)都應(yīng)去掉，否則結(jié)構(gòu)紊亂。英語和漢語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的主要區(qū)別還有，英語沒有書名號(hào)，沒有頓號(hào)，英語的省略號(hào)僅有三點(diǎn)。

第二，要注意字母書寫正確。不少考生寫的"h"與"n"高矮一樣"t"與"f"形狀不分，"r"與"v"難以辨認(rèn)。有的考生大寫字母寫得不大，小寫字母龍飛風(fēng)舞。對(duì)這些問題，必須杜絕。

第三，要注意整體美觀。

閱卷中我們發(fā)現(xiàn)一些考生寫得字又小又?jǐn)D，有的字寫得吊在試卷上端，顯得很不平穩(wěn)，字體大小很不均勻，或?qū)懙猛嵬嵝毙薄＿@些都給閱卷者較差的印象。根據(jù)閱卷給分細(xì)則，字跡潦草難以辨認(rèn)的要降一檔次，這就意味著失去了四、五分。整體美觀的答卷應(yīng)該單詞大小適當(dāng)，全文布局合理，留足天、地、邊，筆芯粗細(xì)也適中，字跡秀麗。這樣的試卷得分時(shí)會(huì)有"正效應(yīng)"現(xiàn)象。

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