盤點(diǎn)2016年托福寫(xiě)作考試 明確2017年托福寫(xiě)作考試方向

大家都知道，2016年托福考試主要的三大不同點(diǎn)：新題與早題、AB卷和下午場(chǎng)。其實(shí)這3點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)備充分的你都不會(huì)影響你的最后得分。這里我們主要從托福寫(xiě)作的角度來(lái)看一下2016年托福寫(xiě)作考試變化。小編認(rèn)為主要從2個(gè)方面來(lái)了解：獨(dú)立寫(xiě)作話題的分布以及解題思路。

一、托福獨(dú)立寫(xiě)作話題的分布情況。

先看第一個(gè)，獨(dú)立寫(xiě)作話題素材的分布。今年總共有40多場(chǎng)考試，出現(xiàn)種類最多的還是教育類的話題。教育類的話題在今年的40多場(chǎng)考試中占了15場(chǎng)，也就是三分之一以上的考試都是在考教育的話題，比如說(shuō)學(xué)校應(yīng)該做什么、家長(zhǎng)應(yīng)該做什么、學(xué)生應(yīng)該選擇做什么。所以教育類在2017年備考其實(shí)仍然是主流。再看一下工作和政府類的話題，每個(gè)出現(xiàn)了大概五次，這個(gè)比重跟歷年來(lái)說(shuō)還是相對(duì)比較平衡。變化比較大的是古今對(duì)比類的話題，在2015年古今對(duì)比還是一個(gè)非常常見(jiàn)的題型，但是在2016年古今對(duì)比在上半年已經(jīng)完成消失了，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)就是古代好還是現(xiàn)代好是題，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一道題，在2016年快要結(jié)束的時(shí)候，10月、11月才考了兩三次，所以今年古今對(duì)比的比重確實(shí)大幅的下降。而上升的是哪些呢?就是一些生活習(xí)慣的題，日常的休閑、交友或者是運(yùn)動(dòng)。所以大家來(lái)決定一下，哪些文章你應(yīng)該多寫(xiě)，哪些文章你寫(xiě)兩篇其實(shí)就可以，我們應(yīng)該多寫(xiě)的就是教育類的話題、生活習(xí)慣、友誼、運(yùn)動(dòng)、交友，然后還有工作和政府類的話題。古今對(duì)比和環(huán)境類的題大家知道怎么寫(xiě)，寫(xiě)幾篇就可以。

除了了解寫(xiě)作的話題分布以外，我們還需要了解每類題的解題思路。其實(shí)無(wú)論托福考什么題材的題，不管是考教育還是工作還是政府類的題，我覺(jué)得其實(shí)思路的方式都是一樣的，都是有規(guī)律可尋的，那今天就來(lái)講一下這個(gè)規(guī)律。

二、托福獨(dú)立寫(xiě)作的解題思路。

大家注意一下，以后你不管遇到什么樣的話題都可以從這三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。第一個(gè)叫People，我們要想想這個(gè)話題首先對(duì)涉及的各種人的影響。如果是教育類的題會(huì)涉及到哪些人呢?我們可以分別想一下這道題對(duì)于老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的影響。如果是工作類的話題，這個(gè)People就是上班族，還可以擴(kuò)展一下，可能還包括你的上司你的下屬你的同事。如果是政府職能這類比較大的話題，這個(gè)People，就可以把它當(dāng)做人民，這件事對(duì)公眾對(duì)人民的影響，這是我們想思路的第一個(gè)緯度。那也不能只把思維狹隘到對(duì)于人的影響，我們還可以再往上一點(diǎn)，再稍微大一點(diǎn)，去想想這道題對(duì)題中涉及的一些機(jī)構(gòu)的影響。比如說(shuō)如果是教育類的題，那Organizations其實(shí)就是學(xué)校本身。如果是工作類的話題，這個(gè)Organizations就是對(duì)于整個(gè)公司和團(tuán)隊(duì)的影響，社會(huì)就是整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。如果是政府類的話題，這個(gè)People就變成了人民，就是這件事對(duì)于整個(gè)人民的影響，而這個(gè)機(jī)構(gòu)Organizations就變成了政府本身，社會(huì)還是整個(gè)社會(huì)，這樣看可能稍微比較宏觀一點(diǎn)。

我們?cè)偕晕⒌募?xì)化一點(diǎn)。先看人，人物我們經(jīng)常寫(xiě)哪些，大家注意一下，不管你寫(xiě)的是什么人，是學(xué)生還是上班族還是人民，我覺(jué)得人大概在托福獨(dú)立寫(xiě)作中出現(xiàn)頻率最高的有這些，第一個(gè)首先對(duì)personal growth，就是個(gè)人成長(zhǎng)的影響。學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，更多的就是在講他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。上班族的個(gè)人成長(zhǎng)就可能是他們的專業(yè)知識(shí)和技能的提高。除了個(gè)人成長(zhǎng)以外，再看第二個(gè)就是future success，將來(lái)的成功，任何人的成功其實(shí)都是兩個(gè)標(biāo)志，就是兩個(gè)F，第一個(gè)叫fame，第二個(gè)叫fortune，就是名聲和錢。大家還可以想想這件事對(duì)于錢和名聲有什么樣的影響。往下還有一個(gè)托福無(wú)論是獨(dú)立口語(yǔ)還是獨(dú)立寫(xiě)作都會(huì)用到的一個(gè)大俗理由叫擴(kuò)大社交圈，就是我們俗稱的交朋友，大家注意一下很多題真的都會(huì)寫(xiě)到這件事，有助于我們建立一個(gè)更廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)，幫助我們認(rèn)識(shí)各種不一樣的人，這是出現(xiàn)頻率非常高的一個(gè)點(diǎn)。往下就是健康，健康還分兩個(gè)，一個(gè)是身體健康，還有一個(gè)是心理健康，在托福獨(dú)立寫(xiě)作中都出現(xiàn)的頻率非常的高。最后一個(gè)大家還可以想想這件事對(duì)于character building就是性格塑造的影響，而在托福獨(dú)立中，哪些性格比較常用的?第一個(gè)tough堅(jiān)強(qiáng)，就是這件事會(huì)讓你變得更硬，第二個(gè)就是responsible，這些我覺(jué)得在托福獨(dú)立寫(xiě)作中都是很常用到的分論點(diǎn)。

我們先看對(duì)于人的影響，舉個(gè)例子，比如我們考場(chǎng)上碰到這樣一道題說(shuō)同不同意下列陳述：家長(zhǎng)是不是應(yīng)該讓孩子們犯錯(cuò)，讓孩子們從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。這個(gè)其實(shí)很好寫(xiě)，我們挨個(gè)看，第一個(gè)我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子們犯錯(cuò)，首先肯定是有利于孩子們的成長(zhǎng)的，因?yàn)槭∧顺晒χ福ㄟ^(guò)失敗我們才會(huì)吸取教訓(xùn)，然后讓自己變得更強(qiáng)，這是第一個(gè)分論點(diǎn)，就是personal growth。家長(zhǎng)還應(yīng)該讓孩子們犯錯(cuò)，還有什么好處呢?其實(shí)性格塑造可以幫我們寫(xiě)出來(lái)很多，犯錯(cuò)可以讓孩子們變得小心仔細(xì)，讓他們學(xué)會(huì)做任何事之前都要三思，而且犯了錯(cuò)他們要做一些事去彌補(bǔ)錯(cuò)誤，這樣的話還會(huì)讓他們變得更加的負(fù)責(zé)，這都可以。其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)照這些來(lái)講的話，想分論點(diǎn)就會(huì)變得比較簡(jiǎn)單。

除了人以外我們?cè)偻驴淳褪菍?duì)于機(jī)構(gòu)的影響。當(dāng)你提到這件事對(duì)學(xué)校、對(duì)公司或者對(duì)政府本身的影響的時(shí)候，有哪些分論點(diǎn)是比較常用?第一個(gè)還是成功，但是不是人的成功，而是是機(jī)構(gòu)的成功。機(jī)構(gòu)的成功其實(shí)跟人的成功相比我覺(jué)得也是一樣的，都是有兩個(gè)指標(biāo)第一個(gè)叫fame，第二個(gè)叫fortune。比如說(shuō)你要寫(xiě)的是教育類的話題，學(xué)校的成功大家知道，第一個(gè)就是它的名聲就是大學(xué)的排名，然后還有一個(gè)就是學(xué)校有沒(méi)有錢，通過(guò)這件事能不能讓學(xué)校多獲得一點(diǎn)校友的捐贈(zèng)或者是投資或者是學(xué)費(fèi)。

如果是工作類的話題，那公司的fame and fortune就更好理解了，公司的fortune只有一個(gè)來(lái)源就是profit，任何一個(gè)公司做所有事的最終目標(biāo)都是利潤(rùn)最大化，首先大家可以想想這件事能不能幫公司賺錢。還有公司的fame其實(shí)就更像是什么呢?就是消費(fèi)者對(duì)于它的忠誠(chéng)度公司的品牌形象，對(duì)塑造公司的品牌形象有沒(méi)有好處，這也是我們經(jīng)常會(huì)用到的一個(gè)分論點(diǎn)。除了成功以外，我們?cè)偻驴淳褪菆F(tuán)隊(duì)的凝聚力，這件事對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)有沒(méi)有好處。而一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)有什么樣的特點(diǎn)，第一個(gè)首先就是下屬對(duì)老板要足夠的忠誠(chéng)，就叫employee loyalty。除了下屬要尊敬老板、信任老板以外，還有一件事非常的重要叫effective relationships among coworkers，就是同事之間要建立起良好的關(guān)系，同事之間不能互相之間的不信任，不能互相之間有壞心眼，他們之間關(guān)系的和諧也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)有凝聚力的一個(gè)指標(biāo)。最后一個(gè)就是Recruitment，任何的Organization都涉及到招人的問(wèn)題，那如果是學(xué)校類的話題，就是學(xué)校招生，如果是公司類的話題就招收更優(yōu)秀的新員工，那如果大家要寫(xiě)政府類的話題呢?這個(gè)Recruitment就更像是什么?比如說(shuō)大家可以寫(xiě)成這個(gè)叫防止人類流失，防止我國(guó)有天賦的人跑到國(guó)外，這都是對(duì)整個(gè)Organization的影響，成功、凝聚力，還有招人。

講完對(duì)于機(jī)構(gòu)的影響，我們還可以把思路擴(kuò)得更大一點(diǎn)，想想這件事對(duì)整個(gè)社會(huì)帶來(lái)的影響，而社會(huì)包括哪些方面呢?第一個(gè)首先Social stability社會(huì)穩(wěn)定，第二個(gè)Economic growth經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，第三個(gè)Technological advances科技的進(jìn)步，第四非常容易想到也經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)話題叫Environmental protection這件事對(duì)環(huán)保的影響。還有五和六，一個(gè)是藝術(shù)的繁榮The prosperity of art，一個(gè)是文化的傳承，它倆出現(xiàn)的頻率稍微比較低一點(diǎn)比較挑剔，除非這個(gè)題真的跟文化有關(guān)系。

這里小編來(lái)舉個(gè)例子，比如說(shuō)托福中曾經(jīng)有一道這樣的題，問(wèn)你政府是不是應(yīng)該支持藝術(shù)家。我同意，我覺(jué)得政府應(yīng)該支持藝術(shù)家。我們就可以挨個(gè)想，第一首先政府支持藝術(shù)家肯定是有助于藝術(shù)的繁榮，這就是我們的第一個(gè)分論點(diǎn)，再想藝術(shù)也是一個(gè)行業(yè)，藝術(shù)的繁榮是不是也有可能刺激經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，那就是我的第二個(gè)分論點(diǎn)。藝術(shù)的繁榮還有什么好處呢?比如說(shuō)還可以想想對(duì)于人民的影響，剛才講過(guò)其實(shí)第一個(gè)就應(yīng)該是對(duì)于人民的影響，藝術(shù)的繁榮能夠豐富人民的精神生活，給人們帶來(lái)更多的娛樂(lè)，這都是對(duì)于人民的影響。所以大家注意一下，碰到任何一個(gè)題無(wú)論是教育、工作還是政府的話題，我們都可以從三個(gè)方面來(lái)想，這樣的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)想分論點(diǎn)這件事非常的簡(jiǎn)單，就是對(duì)人的影響對(duì)機(jī)構(gòu)的影響對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的影響。

分論點(diǎn)想完了以后，剩下的一件事就是展開(kāi)了，展開(kāi)對(duì)于托福寫(xiě)作來(lái)說(shuō)非常的重要，你的文章從邏輯這方面來(lái)說(shuō)就完全取決于你的展開(kāi)。我們來(lái)看一下怎么讓自己的文章展開(kāi)更加的充實(shí)，我們不妨在寫(xiě)所有作文的時(shí)候，都用同樣一種模式去展開(kāi)，因?yàn)榇蠹铱紙?chǎng)畢竟只寫(xiě)一篇作文，你學(xué)會(huì)十種論證方式有什么意義呢?你每個(gè)都用不好，還不如把一個(gè)用熟練，把你最好的一面展現(xiàn)給考官，可能更容易得一個(gè)更高的成績(jī)。以后大家在寫(xiě)所有獨(dú)立寫(xiě)作的時(shí)候，都可以分為這幾步來(lái)完成，第一步就是Topic sentence，這段的分論點(diǎn)是什么。就是剛才我們講的那些，怎么去想分論點(diǎn)。分論點(diǎn)陳述完了以后，第二步就是Explanation，你可以花兩到三句或者一到兩句稍微的解釋一下主題，一兩句其實(shí)就真的夠了，因?yàn)榻忉尩碾y度比較大，如果你把解釋寫(xiě)太長(zhǎng)的話，除非你語(yǔ)言能力特別強(qiáng)，而且邏輯思維比較好，你特有才華你可以寫(xiě)得很長(zhǎng)又顯得不亂有道理。但是考場(chǎng)那么緊張的情況下，很多人把解釋寫(xiě)太長(zhǎng)的時(shí)候，失誤的頻率是很容易變得很大的，所以解釋我覺(jué)得兩三句把事說(shuō)明白就行。

現(xiàn)在解釋完了以后再舉例子，全部的解釋完以后再舉例子，例子的本質(zhì)很簡(jiǎn)單，就是把你的解釋再來(lái)一遍，然后稍微細(xì)化一下就行了，把你的解釋的關(guān)鍵詞全部細(xì)化到具體的事情就是例子。舉完例子以后，我們說(shuō)過(guò)其實(shí)有一種非常常用的論證數(shù)據(jù)就是編調(diào)查，為了證明文章為了讓字?jǐn)?shù)變得更長(zhǎng)，我們寫(xiě)完例子以后，你還可以加上這句話非常的湊詞，而且還會(huì)讓你的文章可能還會(huì)變得更有一點(diǎn)說(shuō)服力，這個(gè)詞就是這樣，我們舉完我叫小明、小紅這種非常普通例子以后，可以加上這句話The case of___ is not an exception. According to a recent survey conducted by ______, ______________________，就是你剛才舉的那個(gè)例子其實(shí)并不是一個(gè)例外，根據(jù)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)最近做的一個(gè)調(diào)查會(huì)發(fā)現(xiàn)可能大部分的人都是這樣的，大部分的人都分享著相似的經(jīng)歷，或者大部分人都持有類似的觀點(diǎn)。如果你編上這個(gè)調(diào)查以后，這一段落瞬間就可以多出來(lái)好幾十個(gè)詞，而且還會(huì)把你的例子上升為一個(gè)范例，可能會(huì)讓別人覺(jué)得好像真的是這樣，就是真的比較符合事實(shí)，所以大家注意一下，我們可以在段落內(nèi)部編個(gè)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)編完了以后Concluding sentence，大家愛(ài)加就加不加也可以，就是一句話再把你的Topic sentence重復(fù)一遍。

所以大家一定要把這個(gè)層次感寫(xiě)清楚，一定要先寫(xiě)完解釋，再寫(xiě)例子，然后寫(xiě)完例子以后編數(shù)據(jù)，這樣一塊一塊去完成的話，考場(chǎng)的時(shí)候你比較不容易亂。而且考試的時(shí)候可能會(huì)讓你的展開(kāi)更有條理。

通過(guò)上面內(nèi)容的了解，大家可以清楚的看到2016年的托福寫(xiě)作考試規(guī)律，這樣大家也可以更好的來(lái)規(guī)劃一下自己的2017年托福寫(xiě)作考試。希望上面的內(nèi)容可以幫助到大家在2017年托福寫(xiě)作考試取得理想的成績(jī)。最后，小編預(yù)祝大家托福考試能取得理想的成績(jī)。

更多 托福范文、托福考試寫(xiě)作學(xué)習(xí)資料，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注 英語(yǔ)作文大全