雅思寫作：寫作提綱是否根據(jù)孩子智力不同進行分開教育
雅思寫作：寫作提綱是否根據(jù)孩子智力不同進行分開教育
1. 有人認為gifted children think different from common children ,他們應該分別進行教育.If all children are grouped together regardless of intellectual ability, teacher will be caught in dilemma that 將會出現(xiàn)，聰明學生覺得too slow not satisfy ,feel boring to the course, 而有一些學生can not catch up with the progress, 也會感到frustrated.
2. 但是我認為，是非常不合理的：轉(zhuǎn)自:考試網(wǎng) - [Examw.Com]
(1)無法確定哪個孩子智力高，用IQ test 以及考試成績來判定is stupid.
(2)to separate children according to their individual competence can hurt their feelings, which goes against their personality development.學習成績好的學生are instilled(逐漸灌輸) with a sense of superiority while 成績不好的學生感覺很失敗。
3. 如果將學生放在一起教育的話，這種氛圍更有利與孩子的成長，鼓勵好的幫助差的，差的學習好的。至于老師上課內(nèi)容的把握，適合大部分學生就行，特別優(yōu)秀的和特別茶的都可以通過自學和請教老師獲得需要的知識。
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