雅思寫作：英文雜志經濟學的流程圖寫作方案
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在各種類型的雅思小作文之中，流程圖類型的題目對于許多考生而言是比較頭疼的題型之一。這并不是說這種文章難以寫完，而是想取得高分比較困難。
原因究竟在何處?其實不難發(fā)現(xiàn)，中國許多考生在寫流程圖作文的時候，很少“動腦子”，所采取的方式就是把圖中給的名字等信息大概用簡單的動詞串起來，然后句子與句子之間加上連接詞，即算是萬事大吉。如果僅僅以“能勉強寫完”為標準，而且有時候粗心大意，使主謂賓的搭配都不恰當，那么最后想取得好成績是很不現(xiàn)實的。
那么，在流程圖中究竟怎樣才能提高自己的寫作水平呢?
靈活地運用動詞和表達方式是關鍵所在。如果僅僅依靠背單詞書，那么腦子里只會儲存單個詞的中文意思，無法應用它們來連貫地組成句子。因此，讀適當?shù)奈恼禄蚨温?、并仔細體會行文中的靈活應用，對于自己的寫作提高會有很大的幫助。
《經濟學人》是一份非常適合做雅思寫作示范的雜志，大家可以上網瀏覽他們的每期內容，尤其是科技版(圖表部分的分析對于數(shù)據類小作文的提高也有很大幫助，我們留待之后再加以討論)，其中有不少寫作的段落都可以激發(fā)我們在流程圖寫作中的靈感。
在此僅以下面一小段舉例：
In a slick of molten gold, dawn breaks and the trees awaken①. In every leaf, chlorophyll molecules are seizing the day for② photosynthesis. Using sunlight to ship③ electrons, they split water molecules and combine ④the resulting hydrogen with carbon dioxide extracted from ⑤the air. This produces carbohydrates that the trees turn into sugars, to be burnt off in respiration or, by another chemical process, turned into new plant-matter⑥. The main waste product⑦, oxygen, they emit through ⑧their stomata in a watery belch. Hence the rainforest’s high level of humidity, visible from the observation tower in diaphanous cloudlets drifting over the canopy.
文章中大概講得是光合作用的過程。里面有些復雜些的詞匯，但是如果我們把重點從生詞上轉移到研究作者的寫法上面時，會發(fā)現(xiàn)除了最開頭的寫法不適合雅思之外，后面的敘述部分都展現(xiàn)出了嚴謹而靈活的流程圖論述能力。請大家重點看黑體的部分，有些用得非常靈活的詞匯，比如運輸采用“ship”，還有“extracted from the air(如果我們自己憑空想象，很容易把這里平淡無味地寫成“come from the air”)”……如果用心體會，做好筆記，就可以在下次自己的流程圖寫作練習中實踐，在反復練習后一定能夠取得良好的效果。
在學習語言時，無論是聽說讀寫哪個項目，都需要進行一定量的積累和模仿，有所領悟后才能得到進步和提高。筆者不建議學生為了寫作去大量的背單詞，而更加需要的是加強自己的表述能力和靈活應用熟悉詞匯的能力，才能切實地提高自己的雅思寫作分數(shù)。
本文標題：雅思寫作：英文雜志經濟學的流程圖寫作方案 - 雅思作文_雅思寫作_雅思范文原因究竟在何處?其實不難發(fā)現(xiàn)，中國許多考生在寫流程圖作文的時候，很少“動腦子”，所采取的方式就是把圖中給的名字等信息大概用簡單的動詞串起來，然后句子與句子之間加上連接詞，即算是萬事大吉。如果僅僅以“能勉強寫完”為標準，而且有時候粗心大意，使主謂賓的搭配都不恰當，那么最后想取得好成績是很不現(xiàn)實的。
那么，在流程圖中究竟怎樣才能提高自己的寫作水平呢?
靈活地運用動詞和表達方式是關鍵所在。如果僅僅依靠背單詞書，那么腦子里只會儲存單個詞的中文意思，無法應用它們來連貫地組成句子。因此，讀適當?shù)奈恼禄蚨温?、并仔細體會行文中的靈活應用，對于自己的寫作提高會有很大的幫助。
《經濟學人》是一份非常適合做雅思寫作示范的雜志，大家可以上網瀏覽他們的每期內容，尤其是科技版(圖表部分的分析對于數(shù)據類小作文的提高也有很大幫助，我們留待之后再加以討論)，其中有不少寫作的段落都可以激發(fā)我們在流程圖寫作中的靈感。
在此僅以下面一小段舉例：
In a slick of molten gold, dawn breaks and the trees awaken①. In every leaf, chlorophyll molecules are seizing the day for② photosynthesis. Using sunlight to ship③ electrons, they split water molecules and combine ④the resulting hydrogen with carbon dioxide extracted from ⑤the air. This produces carbohydrates that the trees turn into sugars, to be burnt off in respiration or, by another chemical process, turned into new plant-matter⑥. The main waste product⑦, oxygen, they emit through ⑧their stomata in a watery belch. Hence the rainforest’s high level of humidity, visible from the observation tower in diaphanous cloudlets drifting over the canopy.
文章中大概講得是光合作用的過程。里面有些復雜些的詞匯，但是如果我們把重點從生詞上轉移到研究作者的寫法上面時，會發(fā)現(xiàn)除了最開頭的寫法不適合雅思之外，后面的敘述部分都展現(xiàn)出了嚴謹而靈活的流程圖論述能力。請大家重點看黑體的部分，有些用得非常靈活的詞匯，比如運輸采用“ship”，還有“extracted from the air(如果我們自己憑空想象，很容易把這里平淡無味地寫成“come from the air”)”……如果用心體會，做好筆記，就可以在下次自己的流程圖寫作練習中實踐，在反復練習后一定能夠取得良好的效果。
在學習語言時，無論是聽說讀寫哪個項目，都需要進行一定量的積累和模仿，有所領悟后才能得到進步和提高。筆者不建議學生為了寫作去大量的背單詞，而更加需要的是加強自己的表述能力和靈活應用熟悉詞匯的能力，才能切實地提高自己的雅思寫作分數(shù)。
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