2011年9-12月雅思寫作高危題庫25個(gè)
1.語言
發(fā)明一種新語言用于國際交流的利弊LB;有人認(rèn)為所有學(xué)生都該學(xué)外語，其他人則認(rèn)為沒天賦的可以不學(xué)DG;語言消失的原因和解決方案RS;機(jī)器翻譯已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，孩子們沒必要再學(xué)外語了AD; 學(xué)習(xí)一門語言，還應(yīng)該學(xué)習(xí)該國的文化和生活方式AD; 有人認(rèn)為孩子應(yīng)該從小學(xué)而不是中學(xué)開始學(xué)外語AD;
2.博物館/圖書館
有人認(rèn)為博物館為了娛樂，其他人則認(rèn)為博物館為了教育DG; 圖書館沒有存在必要因?yàn)殡娔X科技可以取代它的功能AD; 博物館應(yīng)該獲取國家的資助AD;
3.價(jià)值觀-傳統(tǒng)V.S.現(xiàn)代
傳統(tǒng)觀念對(duì)年輕人面對(duì)現(xiàn)代生活無用AD;有人認(rèn)為歷史沒用，有人則認(rèn)為研究歷史幫我們了解現(xiàn)在DG;有人認(rèn)為隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)的寫信技能不再重要AD;
4.價(jià)值觀-民族V.S.國際
有人認(rèn)為移民應(yīng)該接受新國家的文化，其他人則認(rèn)為移民要保持自己的文化DG;國家間日益增長的商業(yè)和文化交流的利弊/國際關(guān)系或合作日益緊密的利弊LB; 有人認(rèn)為作為拜訪者應(yīng)該學(xué)習(xí)模仿東道國的習(xí)俗和行為方式，其他人則認(rèn)為東道國應(yīng)該包容文化差異; 多文化和多民族國家的優(yōu)勢(shì)和問題LB;
5.建筑building
建筑應(yīng)該注重使用功能，而不是外表AD;城市規(guī)劃者將人們居住，購物，工作的地方分離開來的利弊; 有人認(rèn)為應(yīng)該把所有建筑設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)樣式以保護(hù)文化的特性;
6.教育公平
學(xué)商科、文科和藝術(shù)的學(xué)生不該從政府獲得資助AD; 大學(xué)應(yīng)該給窮學(xué)生更多進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)AD;有人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該支付自己上大學(xué)的全部費(fèi)用AD; 如今年輕人面臨很多問題，有哪些問題?該如何解決BT; 在失業(yè)率高的國家不應(yīng)該向沒希望找到工作的人提供中學(xué)教育AD; 私利中學(xué)對(duì)于學(xué)生和社會(huì)的利弊LB;
7.大學(xué)的神馬與浮云
有人認(rèn)為大學(xué)學(xué)什么應(yīng)該由老師(政府)決定，其他人則認(rèn)為應(yīng)該由學(xué)生決定DG;有人支持包含多個(gè)科目的通才教育，其他人則提倡針對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域的專才教育DG;有人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該對(duì)所有科目一視同仁，其他人則認(rèn)為學(xué)生只該關(guān)注自己感興趣或擅長的科目DG;有人認(rèn)為大學(xué)的目的就是幫學(xué)生找個(gè)好工作，其他人則認(rèn)為大學(xué)有更廣泛更重要的功能DG;
8.孩子成長--開闊眼界
高中畢業(yè)后先去工作或旅行一段時(shí)間的利弊LB; 出國讀大學(xué)的利弊LB; 年輕人到社區(qū)做義工的利弊LB; 學(xué)生存在行為問題的原因和建議RS; 孩子們以消極態(tài)度從學(xué)校畢業(yè)的原因和解決方案RS; 人際關(guān)系日漸淡漠的原因和影響RE
9.孩子成長―磨練逆境
懲罰對(duì)于孩子教育的利弊LB;嚴(yán)格管教孩子的利弊LB; 孩子從小就要辛苦學(xué)習(xí)并承受壓力的利弊LB;窮人家庭的孩子比富人家庭的孩子能更好地面對(duì)成年后的生活A(yù)D;鼓勵(lì)學(xué)生批評(píng)老師的利弊LB;
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