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        2015高考英語備考:通過閱讀提高英語寫作

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          2015年高考正在緊張的備考階段,高考英語的學習依然至關重要,不僅靠知識的積累和運用,同時也需要學習的方法和做題的技巧,為了幫助廣大考生攻克高考英語的學習,高考網為大家整理了高考英語復習資料和解題技巧,以下是《2015高考英語備考:通過閱讀提高英語寫作》,供考生們參考學習。

          如何通過閱讀提高高考英語寫作?語言是信息的載體,語言考試實質上考查的是信息交流的能力。而信息交流是雙向的,一方面是表達(包括說和寫),一方面是理解(包括聽和讀)。在語言學習中,這四種能力相互牽制,缺一不可,過分強調或忽略某一方都不利于語言學習。其中,寫作是難度最高也最復雜的一種。相應的,在高考試卷之中,書面表達和其他題型相比,缺乏明顯的規律,從而具有非常強的區分度。很多同學有提高寫作水平的要求,但是苦于找不到合適的方法。在進行了不少的練筆之后,仍然覺得自己始終在低水平上徘徊不定,停滯不前。

          其實,通往目標的途徑有很多種,我們不妨換一個角度看問題。經典教材《新概念》的前言中有一句話:Nothing should be written before it has been read.道出了閱讀和寫作之間的必然聯系。故本文試圖獨辟蹊徑,分詞匯、句型、語法和結構四個層次行文,從閱讀的角度來看問題,在歷年閱讀真題中尋找例句,加以改寫從而直接應用到2005年全國高考卷書面表達的寫作中。展現給同學們另外一種培養寫作能力的道路——通過閱讀來提高寫作。

          附全國二卷寫作真題如下:

          假設你是李華,最近國內一家英文報紙正在討論北京動物園是否應遷出市區。以下是你所在班級討論的情況。請你給該報寫一封信,反映討論結果

          贊成遷出

          1. 游客多,交通堵塞;2. 郊區環境好

          反對遷出

          1. 建于1906年,中外聞名;2. 搬遷易造成動物死亡

          1.詞匯

          詞匯包括單詞和詞組,是構建起語言大廈的磚石,是一切語言知識和語言技能的基礎和前提。詞匯的問題解決了,語言的問題就解決了一大半。一篇文章的好壞,在很大程度上是取決于語言的質量。而衡量這一點首先是看作者對于同一種意思有多少不同的表達,高分的文章往往很重視措詞的多樣性。絕大部分同學在考場上處理書面表達題目時,首先就是用中文構思列出提綱,然后將要表達的意思轉換成英語寫出來,這種做法沒有任何問題。但是苦于在用英文表達的時候,語言不夠優美不夠地道。詞匯就是其中的一個主要的瓶頸,無論是在質和量上都不能夠令人滿意。

          通過調查高考答卷后發現,本來應該豐富多彩的表達變得千篇一律,千人一面。例如,增加/減少這對兒經常出現的概念,很多同學冥思苦想之后,腦海中浮現的不過就是increase / decrease這兩個詞,其他的就再也想不出來了。其實,如果在做閱讀時留心就會發現,這樣的表達舉目皆是,尤其是高考閱讀的真題,例如this figure shoots up(2001年全國卷)/ a huge drop in the number(2002年春季卷)。再比如,很多同學在表達某種狀態持續的時候,從來都是不假思索地寫出be still ……,但是如果在我們閱讀的時候多留心,就會發現有remain, keep這種看上去很簡單,但是表達效果很好的詞。類似的例子俯仰皆是,以下就連詞和動詞試舉幾例:

          連詞

          沒有線,再好的珍珠也連不起來;同樣,如果沒有連詞,再好的詞語也連不起來。英語中連詞的重要性是毋庸置疑的。很多同學的作文不夠流暢,會給人一種滯塞感,很大程度上就是因為缺少必要的連詞。但不少意識到這一點的同學卻只會使用and, but, so之類最常見的簡單連詞,殊不知在閱讀真題的語篇中充滿了種類豐富多樣的連詞,例如表示轉折的however, yet, though, unfortunately, in stead of, 表示因果的as a result, therefore, hence, thus, 表示并列的together with, meanwhile, at the same time等等,只要在閱讀的時候留心,就會有很多高級的表達可以積累下來應用到寫作過程中。

          動詞

          一個真正意義上完整的句子是不能沒有謂語的,而謂語多由動詞來充當。動詞是一門語言中最富有特色的詞性,各種語言中的動詞都有著豐富的變化,是語言學習中的重點和難點。不過如何精確把握動詞從而在寫作中熟練運用,寫出“Beijing Zoo, built in 1906, enjoys a famous history of 100 years.”這種優美的句子呢?閱讀就是一個好方法,下面我們引用一些在高考閱讀真題中的句子,模仿其中動詞的用法來造幾個句子,看看效果怎么樣:

          如果我們很熟悉2001和2002兩年的高考閱讀真題,其中有如下兩句話

          A growing number of scientists are seriously thinking about it.

          Careless methods of production and lack of consumer demand for environment friendly products have contributed to the pollution problem.

          這里面的grow和contribute都很值得學習和模仿,我們可以寫出

          A growing number of tourists to the zoo have contributed to the heavy traffic jams.

          又如,1996年的全國卷中有一句

          The relationship develops until the two partners cannot manage without each other.

          短短一句話,develop和manage的用法都很值得揣摩,可仿寫一句:

          The zoo itself develops until it can not manage without move.

          其他的例如形容詞和副詞的多樣化,句子中各語法成分的名詞化,代詞的靈活替換等各種詞性的具體用法和特殊表達都在閱讀文章,尤其是歷年高考真題中多次出現,只要有意識在閱讀的過程中給與更大的重視,就可以間接提高寫作能力,何樂而不為呢。

          本文選自論壇

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