兩招攻克大學英語四級考試寫作常見問題
對于考生來說四級寫作算是個難點。一篇好的文章不僅需要詞匯句型，還要有清楚的表達習慣和和邏輯。而當下的學生在寫作上最大的問題是，單詞用的還可以，但是句型基本上都是初高中水平，甚至更簡單。想表現的復雜一點，就寫的很Chglish，來來回回看似寫了不少但是根本表達不明白。找不到觀點也沒有對作文任務的回應。所以，看似寫的滿滿當當一篇文章實際上拿到的分數并不是很高，再加上考場上緊張，拼寫錯誤，小的語法點錯誤，整體下來肯定分數不會理想。那到底該怎么正確的使用詞匯?怎么背誦有效的句型?怎么表達清楚?接下來就給大家一一解答。
第一：如何解決寫作中的詞匯問題?
對于一篇高分文章，在用詞方面一定要牢記一點，只用有把握的詞匯，沒把握的詞匯寧可不用也不要幻想著能給你帶來寫作的亮點。比如說，教育是一個重大的社會問題。 很多童鞋就想通過使用”大詞“來體現自己的詞匯量，重大想要寫成significent，但同時有不確定拼寫是否完全準確，在這個時候虛榮心作怪，非要寫大詞匯，一旦拼錯還不如使用important/vital 這樣的容易記憶的詞匯。不要覺得小詞就是低分詞，小詞用好了高分照樣拿。我們只用對的不用看起來炫的。除非你拼寫很到位，句型很到位，那就炫瞎判卷老師的眼睛吧。
第二：如何高效利用背誦的句型?
有太多的同學在寫作的時候中文想到一句子，立刻就直譯成英文，好像還挺深奧的樣子。老師告訴大家，你寫下的每一個句型，如果不是你之前看書看資料用過的那就存在很大的危險性，我們還是那句話，用錯了還不如不用。學生總會抱怨沒東西可以寫，如果你要是在考試之前真的是一篇文章都沒有練習過，那你這么說我覺得也是合情合理。這也是為什么，考試之前一定要寫幾篇文章，給老師改一下，發現自己錯誤的必要性!如果沒有糾正過的文章想要直接在考試中拿到高分的可能性還是不大。句型背誦下來用的不恰當也是徒勞。一篇好的文章一定是經過精心雕琢。所以同學們往往注重背誦范文，背誦句型，卻總是忽略要如何恰當運用。所以哪怕離考試還有兩天的時間，背誦一些句型，寫兩到三篇文章，找老師批改一下，再寫一篇對比一定會有提高。
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